G2-3(초등 2-3학년) Write Lab

아이가 쓴 영어 글로 이 단계가 맞는지 확인해 보세요

아이가 쓴 영어 글과 지금 읽는 영어책을 보고 내용을 구체적으로 쓰는지, 문장이 자연스럽게 이어지는지 봅니다.

영어 문장 쓰기를 막 시작했다면 K-G1(유치부-초등 1학년), 이야기를 이미 잘 쓴다면 G4-5(초등 4-5학년) 단계가 맞을 수 있습니다.

Write Lab 단계와 G2-3(초등 2-3학년)

K-G1(유치부-초등 1학년)놀이로 익히는 이야기 표현Language Play & Story Foundations
G2-3(초등 2-3학년)경험과 상상을 이야기로 쓰기Creative Writing이 단계
G4-5(초등 4-5학년)정보를 정리해 설명하는 글Informative Writing

G2-3(초등 2-3학년)에서 쓰는 영어 글

지금 쓰는 글과 G2-3(초등 2-3학년)에서 쓰는 글

지금 아이의 글

문장마다 따로 끊어 씁니다.

G2-3(초등 2-3학년)에서 쓰는 글

누가, 언제, 어디서, 무엇을 했는지 덧붙여 장면이 보이게 씁니다.
일어난 일을 처음·가운데·끝 순서로 놓아 이야기 한 편을 만듭니다.

글감으로 읽는 사회·과학 주제

자기 경험과 견주어 볼 수 있는 사회·과학 주제의 영어 글을 읽습니다.

사회: 지도·지리(Maps & Geography), 세계 문화(Cultures Around the World), 유명 인물(Famous People), 재화·서비스(Goods & Services)
과학: 서식지(Habitats), 생애 주기(Life Cycles), 물질의 상태(States of Matter), 태양계(Solar System)

읽은 내용을 내 문장으로

인물·사건·정보를 자기 말로 설명하고 중요한 내용을 고릅니다. 비슷한 경험이나 생각을 영어 문장으로 써서 문단으로 잇습니다.

어휘·글의 구조·문법 연습

이야기를 쓰다가 막히는 부분은 따로 연습합니다. 예시 글은 베끼지 않고 자기 이야기로 바꿔 씁니다.

영역별로 하는 연습

Vocab: 어휘
단어끼리 어떤 관계인지 찾고 문맥에 맞는 단어로 문장을 완성합니다.
Language Arts: 글의 짜임
예시 글에서 내용이 이어지는 순서와 표현을 살펴 내 이야기에 써 봅니다.
Grammar: 문법
쓴 문장과 문단을 다시 읽으며 문법과 표현에서 틀린 곳을 고칩니다.

영어 이야기 한 편을 완성하는 순서

순서: 전할 경험 정하기
이 단계에서 아이는: 누구에게 어떤 경험을 전할지 정하고 떠오른 내용을 마인드맵으로 모읍니다.
순서: 처음·가운데·끝 정하기
이 단계에서 아이는: 이야기의 처음·가운데·끝에 각각 어떤 사건과 생각을 쓸지 정합니다.
순서: 초안 쓰기
이 단계에서 아이는: 정한 순서대로 문장을 이어 영어 이야기의 초안을 씁니다.
순서: 첨삭을 받고 다시 쓰기
이 단계에서 아이는: 강사의 첨삭을 받고 빠진 내용과 틀린 문장을 고쳐 다시 씁니다.

아이 글은 이런 기준으로 평가합니다

내용: 주제나 질문에 맞는 경험과 생각을 담았는지
순서: 사건과 문장이 처음·가운데·끝의 순서로 자연스럽게 이어지는지
단어와 문법: 배운 단어를 상황에 맞게 썼는지, 기본 어순·문법·철자가 맞는지

다시 쓴 이야기와 평가 결과는 포트폴리오에 모으고 강사 코멘트는 학부모님께도 보내 드립니다. 학습 결과를 받는 방법 보기

교재와 과제

구분
글쓰기 교재
고르는 기준
CGP English, Cambridge Academic Writing Skills, Writer’s Choice, Daily Paragraph Editing, Analogies·Writing Models 계열 가운데 아이 수준에 맞게 고릅니다.
구분
과제
고르는 기준
첨삭받은 글 다시 쓰기와 읽기·어휘 연습 가운데 필요한 것을 냅니다. 분량은 지금 쓸 수 있는 수준을 보고 정합니다.
구분
Writing Clinic
고르는 기준
영어 글을 더 써 보고 심화 첨삭을 받는 과정입니다. 운영 여부는 상담에서 안내합니다.

다른 학년·과정 살펴보기

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