학년K-G1(유치부-초등 1학년)
- 배우는 내용
- 놀이로 익히는 이야기 표현(Language Play & Story Foundations)
- 이런 아이에게 맞습니다
- 영어로 말하고 쓰기를 이제 막 시작한 아이
- 학년별 안내
- K-G1 Write Lab 학습 내용 보기
초등부 Write Lab
읽은 내용과 자기 경험을 영어 글로 씁니다.
G2-3(초등 2-3학년)은 겪은 일과 상상한 내용을 영어 이야기로, G4-5(초등 4-5학년)은 영어 자료에서 고른 정보로 설명하는 글을 씁니다. 쓴 글은 강사의 첨삭을 받아 다시 씁니다.
학년별로 배우는 내용
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학년G2-3(초등 2-3학년)
- 배우는 내용
- 경험과 상상을 이야기로 쓰기(Creative Writing)
- 이런 아이에게 맞습니다
- 짧은 영어 문장은 쓰지만 이야기 한 편으로 이어 쓰기는 어려운 아이
- 학년별 안내
- G2-3 Write Lab 학습 내용 보기
학년G4-5(초등 4-5학년)
- 배우는 내용
- 정보를 정리해 설명하는 글(Informative Writing)
- 이런 아이에게 맞습니다
- 영어 이야기는 쓰지만 자료에서 정보를 골라 설명하는 글은 아직 어려운 아이
- 학년별 안내
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학년G6-7(초등 6학년-중등 1학년)
- 배우는 내용
- 주장과 근거를 갖춘 에세이(Academic Writing)
- 이런 아이에게 맞습니다
- 설명하는 영어 글은 쓰고 이제 주장과 근거를 갖춘 에세이로 넘어갈 아이
- 학년별 안내
- G6-7 Write Lab 학습 내용 보기
시작 단계는 아이가 쓴 글과 진단평가로 정합니다.
글쓰기와 함께 하는 연습
영어 글을 쓰다 막히는 부분만 골라 따로 연습합니다.
막히는 부분에 따라 고르는 연습
Structure: 문장과 문법
유추(Analogies)와 문장 완성으로 어휘를 익히고 문단 고치기(Paragraph Editing)로 문법을 바로잡습니다.
Contents: 글감이 되는 읽기
사회·과학 주제의 영어 글을 읽고 질문에 답하며 글에 쓸 내용을 모읍니다.
Application: 자료 활용
출처를 밝혀 인용하는 법(Reference & Citation Skills)을 배우고 시사 기사를 분석합니다.
영어 글 한 편을 완성하는 순서
- 순서: 계획 세우기
이 단계에서 아이는: 읽을 사람과 전할 내용을 정하고 떠오르는 생각을 마인드맵이나 메모로 적습니다.
- 순서: 형식을 고르고 초안 쓰기
이 단계에서 아이는: 묘사·
이야기· 설명· 설득 가운데 목적에 맞는 형식을 고르고 순서를 정해 영어 초안을 씁니다. - 순서: 첨삭을 받고 다시 쓰기
이 단계에서 아이는: 강사가 짚어 준 빠진 내용과 어색한 순서, 오류를 반영해 다시 씁니다.
주제와 과제 분량은 아이가 지금 쓸 수 있는 글의 수준을 보고 정합니다.
예시 글을 보며 쓰기
교재 예문과 예시 글(Writing Models)로 글의 짜임을 살펴보고 자기 생각을 영어 문장으로 써 봅니다.
강사가 첨삭하며 아이 글에서 이런 점을 봅니다
쓴 글과 평가 결과는 포트폴리오에 모으고 강사 코멘트는 학부모님께도 보내 드립니다. 학습 결과를 받는 방법 보기
글에서 확인하는 것
내용
질문과 글의 목적에 맞는 내용을 썼는지 봅니다.
글의 순서
생각과 근거가 이해하기 쉬운 순서로 이어지는지 봅니다.
어휘와 문법
어휘와 문법이 지금 단계에 맞는지 봅니다.
다른 학년·과정 살펴보기
과정K-G11(유치부-고등 2학년) Write Lab 전체
- 살펴볼 내용
- 유치부 이야기 표현부터 고등부 소논문과 대학 지원 에세이까지 단계별로 쓰는 글
초등부 Write Lab 수업 상담
아이가 지금 읽는 영어책이나 최근에 쓴 영어 글을 알려 주세요. 상담에서 시작 단계를 함께 정합니다.