G6-7(초등 6학년-중등 1학년) Write Lab
질문에 답하는 자기 주장을 세우고 이유와 근거로 뒷받침하는 영어 에세이를 씁니다.
세계사·
아이가 쓴 영어 글로 이 단계가 맞는지 확인해 보세요
시작 단계는 학년보다 아이가 쓴 영어 글을 보고 정하고 필요하면 진단평가로 지금 수준을 확인합니다.
아이의 글에서 살펴볼 모습
주장과 근거
읽은 내용을 요약하거나 설명할 수는 있지만 자기 주장을 근거로 뒷받침하기는 어려워합니다.
문단 구성
이유와 예시를 한 문단 안에서 순서대로 잇기 어려워합니다.
G6-7(초등 6학년-중등 1학년)에서 쓰는 영어 글
G4-5(초등 4-5학년) 단계에서 읽은 정보를 정리해 설명하는 글을 썼다면 G6-7 단계에서는 자기 주장을 먼저 세우고 그 주장이 옳은 이유를 근거로 보여 주는 영어 에세이를 씁니다.
질문, 주장, 근거의 순서로 씁니다
질문에 대한 자기 생각을 한 문장 주장으로 쓰고 이유를 정한 뒤 영어 글에서 고른 근거와 예시를 넣어 문단을 씁니다.
글감으로 읽는 사회·과학 주제
사회·
사회
- 세계사
- 시민권과 권리
- 경제 체제
- 갈등과 협력
과학
- 물리·화학 기초
- 세포와 유전
- 환경
어휘·글의 구조·문법 연습
주장과 근거를 정확한 문장으로 쓸 수 있게 어휘와 문법을 따로 연습합니다.
영어 문장과 문단을 다듬는 연습
Vocab: 어휘
단어 관계 문제(Analogies)와 빈칸 문장 완성(Sentence Completion)으로 문맥에 맞는 단어를 고릅니다.
Language Arts: 글의 구조
예시 글(Writing Models)을 읽고 주장과 이유가 이어지는 순서를 살펴봅니다.
Grammar: 문법과 문단 고치기
배운 문법을 자기 문장에 쓰고 문단 속 오류를 직접 고칩니다(Paragraph Editing).
영어 에세이 한 편을 완성하는 순서
- 순서: 질문과 목적 정하기
이 단계에서 학생은: 글이 답할 질문과 읽을 영어 자료, 누구를 설득하거나 무엇을 알릴지 정합니다.
- 순서: 개요 짜기
이 단계에서 학생은: 마인드맵과 개요로 주장, 이유, 근거, 예시를 정리합니다.
- 순서: 초안 쓰기
이 단계에서 학생은: 설명이나 설득처럼 글의 목적에 맞는 형식을 골라 초안을 씁니다.
- 순서: 첨삭을 받고 다시 쓰기
이 단계에서 학생은: 강사가 짚어 준 문장 오류와 주장·
근거의 연결을 직접 고쳐 다시 씁니다.
에세이 주제는 학생 수준을 보고 정합니다.
첨삭과 정기 평가로 영어 글 실력을 확인합니다
미니 테스트는 매 수업, 월말평가는 매달, 성취도평가는 분기마다 봅니다. 고쳐 쓴 영어 에세이와 평가 결과는 학생별 포트폴리오에 모아 둡니다. 학습 결과 안내 방법 보기
첨삭에서 확인하는 것
질문과 주장
글이 주어진 질문에 답하는지, 주장이 한 문장으로 분명하게 드러나는지 봅니다.
이유와 근거
이유와 근거, 예시가 주장을 뒷받침하는지, 근거로 고른 자료가 믿을 만한지 봅니다.
문장과 문단
문법과 어휘, 문장 사이의 연결, 문단의 짜임을 봅니다.
교재와 과제
교재는 CGP English, Cambridge Academic Writing Skills, Writer’s Choice, Daily Paragraph Editing, Analogies 계열 가운데 수준과 목표에 맞춰 고릅니다.
수업 뒤에 더 쓰는 영어 글
과제
수업에서 쓴 영어 글을 첨삭대로 고쳐 씁니다. 읽기·어휘도 함께 연습합니다.
Writing Clinic
정규 수업 외에 영어 글을 더 쓰고 심화 첨삭을 받습니다. 운영 여부는 상담에서 안내합니다.
다른 학년·과정 살펴보기
*마우스를 올리거나 클릭시 카드가 펼쳐지고 이동 버튼이 나타납니다.*카드를 누르면 펼쳐지고 이동 버튼이 나타납니다.
G6-7(초등 6학년-중등 1학년) Write Lab 수업 상담
아이의 학년과 학교 글쓰기 과제, 영어 에세이에서 어려워하는 부분을 알려 주시면 이 단계에서 시작할지 함께 정합니다.